とても早く生まれた子どもの初期発達と就学準備
Early development and school readiness in very preterm children.
どんな研究？
01 — Summary在胎29週未満で生まれた子ども112人を、就学時に幼稚園の先生が評価する「就学準備（発達の各領域での準備度）」で調べた研究です。とても早く生まれた子どもは、同じ地域の他の子に比べて、2つ以上の領域でつまずきやすい割合がおよそ2倍（34%対14%）でした。1歳半〜2歳の時点で発達の遅れがあった子ほど就学時のつまずきも多い傾向でしたが、遅れがなかった子でも35%が就学時に何らかのつまずきを示しました。
要点
02 — Key points- 01対象は在胎29週未満で生まれた子ども112人（カナダ・オンタリオ州）
- 02他の子に比べ、複数領域でつまずく割合が約2倍だった
- 03幼児期に発達の遅れがあった子ほど就学時のつまずきも多い傾向
- 04幼児期に遅れがなかった子でも35%が就学時につまずきを示した
- 05早い時期の言葉の発達への支援が、就学準備の改善につながる可能性
観察研究であり、早産であることと就学時のつまずきの関連は示せても、原因と結果を断定するものではありません。1施設・112人と規模が小さく、最も早く生まれた子どもに限られるため、より遅い早産の子にそのまま当てはまるとは限りません。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- 前向きコホート研究（追跡調査）
- エビデンス強度
- コホート研究
- 掲載誌
- Frontiers in pediatrics
- 発表年
- 2026
- DOI
- 10.3389/fped.2026.1818425
- 出典
- Europe PMC
この研究が関わる疑問
05 — Questions関連する研究
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