スクリーンタイムと発達する脳：0〜12歳の子どもの神経画像所見に関するスコーピングレビュー
Screen Time and the Developing Brain: A Systematic Review of Neuroimaging Findings in Children Aged 0–12 Years
どんな研究？
01 — Summary0〜12歳の子どものスクリーン使用と脳の発達の関係を調べた神経画像研究9件を集めたレビューです。ほとんどの研究で、スクリーン使用が多いほど脳の皮質の厚みの減少や白質・灰白質の質の低下など好ましくない変化と関連し、言語・注意・情動調節の困難とも結びついていました。一方で、ゲームなど構造化されたデジタル活動には作業記憶や空間認識の向上と関連する脳の変化も見られました。
要点
02 — Key points- 01過剰・無制限のスクリーン使用は、言語・注意・感情制御に関わる脳領域の好ましくない変化と関連
- 02ビデオゲームなど構造化された活動では作業記憶や空間認識と関連する脳の変化も報告された
- 03スクリーンの種類・時間・使い方によって影響が異なる可能性がある
含まれた研究がわずか9件と少なく、スコーピングレビューのため研究デザインや測定方法が異なる。因果関係は示せず、長期的な脳への影響は不明。研究ごとにスクリーンタイムの定義や測定方法が異なり、結果の統合には限界がある。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- スコーピングレビュー（神経画像研究）
- エビデンス強度
- メタアナリシス
- 掲載誌
- Developmental Psychobiology
- 発表年
- 2026
- DOI
- 10.1002/dev.70170
- 出典
- OpenAlex
この研究が関わる疑問
05 — Questions関連する研究
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