2歳での対話的読み聞かせは5歳時の前頭葉活性化（実行機能）と関連する：fNIRS研究
Dialogic reading at age 2 is linked to frontal activation related to executive function at age 5: An fNIRS study
どんな研究？
01 — Summary2歳時の親との対話的な読み聞かせの量と、5歳時の実行機能に関わる脳の前頭葉の活性化（fNIRSで計測）との関連を調べました。2歳時の対話的な読み聞かせが多かった子どもほど、5歳時に実行機能に関連する脳領域がより強く活性化する傾向がみられました。この関連は、母親の学歴や子どもの語彙力を考慮しても残りました。
要点
02 — Key points- 012歳時の対話的読み聞かせは、5歳時の前頭前野・下前頭回の活性化と正の相関があった
- 02対話的読み聞かせは言語発達だけでなく、実行機能の神経基盤の形成にも寄与する可能性がある
- 03母親の学歴や子どもの語彙力を統制しても関連は有意に残った
横断的ではなく縦断的だが、因果関係の確定はできない。サンプルが限定的で、コンファウンダー（交絡因子）が完全に排除されたわけではない。fNIRS計測の精度にも限界がある。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- 縦断的観察研究（fNIRSを用いた神経画像研究）
- エビデンス強度
- コホート研究
- 掲載誌
- PLoS ONE
- 発表年
- 2026
- DOI
- 10.1371/journal.pone.0351177
- 出典
- OpenAlex
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05 — Questions関連する研究
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