微細運動と粗大運動、学習・認知能力との関連：メタアナリシス
When Fine is Large and Gross is Small: A Meta-Analysis of Links Between Fine and Gross Motor Skills with Academic-Cognitive Skills
どんな研究？
01 — Summary手先の器用さ（微細運動）と体の大きな動き（粗大運動）が、子どもの学習や認知にどう関係するかを調べた59件の研究（約4万人）をまとめたメタアナリシスです。微細運動は読み書き・算数・全般的な学力と中〜強い関連が見られた一方、粗大運動との関連は弱〜中程度でした。両方の運動スキルが子どもの認知・学習能力と関係している可能性があります。
要点
02 — Key points- 01微細運動（手先の器用さ）は読み書き・算数・全般的な学力と中〜強い相関（r≈0.30）
- 02粗大運動（走る・跳ぶなど）も読み書き・算数・認知と弱〜中程度の相関（r≈0.17）
- 03微細運動の方が粗大運動より学習・認知能力との関連が全体的に強かった
いずれの研究も相関研究のため、運動スキルが学力を高めるという因果関係は示されていない。研究デザイン・対象年齢・測定方法の違いが結果に影響している可能性がある。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- システマティックレビュー・メタアナリシス（相関研究のまとめ）
- エビデンス強度
- メタアナリシス
- 掲載誌
- Educational Psychology Review
- 発表年
- 2026
- DOI
- 10.1007/s10648-026-10161-4
- 出典
- OpenAlex
この研究が関わる疑問
05 — Questions関連する研究
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