「距離を置いて、でも聞いて！」：スウェーデンの子どもたちのパンデミック体験談が示す権利ベースアプローチの重要性
Keep distance and hear me out! Swedish-speaking children's pandemic narratives informing rights-based approaches to future crises
どんな研究？
01 — Summaryスウェーデンの10〜17歳の子ども44人を対象にフォーカスグループを実施し、コロナ禍での体験と子どもの権利の観点からの提言を質的に分析した研究です。パンデミックにより日常生活・社会的交流・精神的健康が損なわれ、特に学校閉鎖や隔離による孤立が心身に影響したことが示されました。子どもたちは政策決定への参加を求めており、危機対応における子どもの声の重要性が示唆されました。
要点
02 — Key points- 01パンデミック中に身体的健康・精神的健康の低下が報告され、学校が社会的支えとして機能していた面があった
- 02デジタル格差や住居の不平等がパンデミックの影響を拡大した
- 03子どもたちは危機対応の意思決定に自分たちの声が反映されることを強く求めていた
スウェーデン語話者の44人を対象とした質的研究であり、定量的な効果測定や一般化はできない。スウェーデン特有の対策（厳格なロックダウンなし）の文脈に依存する。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- 質的研究（フォーカスグループ）
- エビデンス強度
- 総説・その他
- 掲載誌
- Frontiers in Public Health
- 発表年
- 2025
- DOI
- 10.3389/fpubh.2025.1636066
- 出典
- OpenAlex
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