エビデンスに基づく早期介入を受けても話し言葉を獲得しない自閉スペクトラム症の子どもの割合とプロフィール
Proportion and Profile of Autistic Children Not Acquiring Spoken Language Despite Receiving Evidence-Based Early Interventions
どんな研究？
01 — Summary707人の自閉スペクトラム症の幼児を対象に、早期言語介入を受けた後の話し言葉の習得状況を調べました。介入前に話し言葉がなかった子どもの約3分の2は、介入後に単語以上の言語を使えるようになりました。一方で約3分の1は話し言葉の段階に進まなかった傾向があります。基礎スコアの低さや介入期間の短さが言語習得に関係していた可能性があります。
要点
02 — Key points- 01介入前に話し言葉がなかった幼児の約3分の2は、介入後に単語以上の言語を使えるようになった
- 02話し言葉が進まなかった子どもは、ベースラインの認知・社会・運動模倣スコアが低く、介入期間も短い傾向があった
- 03介入の種類（受けたプログラム）による言語習得の差は見られなかった
大学研究機関のプログラムを通じた介入が対象であり、一般的な医療・支援設定への一般化には注意が必要です。観察研究的なデータ分析であり、因果関係を示すものではありません。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- 集積データを用いた観察研究
- エビデンス強度
- 観察研究
- 掲載誌
- Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology
- 発表年
- 2025
- DOI
- 10.1080/15374416.2025.2579286
- 出典
- OpenAlex
この研究が関わる疑問
05 — Questions関連する研究
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