遊び型水泳指導が幼児の自信・安全意識・運動発達を高める
Innovative Swimming Activities: Enhancing Self-Confidence, Safety, and Motor Development in Young Children
どんな研究？
01 — Summaryインドネシアの小学校低学年（6〜8歳）40人を対象に、遊びを取り入れた水泳指導（実験群）と通常の指導（対照群）を比較したところ、実験群では自己効力感が32%、水の安全意識が43%、基礎的な運動スキルが38%向上しました。遊びを活用した水泳学習は、技術だけでなく心理的側面と安全面もあわせて育てられる可能性があります。
要点
02 — Key points- 01遊び型指導群は自信32%・安全意識43%・運動スキル38%の有意な向上
- 02非同等対照群デザイン（準実験）による比較研究
- 03遊びを通じた水泳指導は心理・安全・運動の複合的な効果が期待できる
小規模（40人）かつ単施設の準実験研究であり、ランダム割り付けではありません。インドネシアの特定地域の結果であり、他の環境への一般化には注意が必要です。長期的な効果は未検討です。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- 準実験研究（非同等対照群デザイン）
- エビデンス強度
- 観察研究
- 掲載誌
- Champions Education Journal of Sport Health and Recreation
- 発表年
- 2025
- DOI
- 10.59923/champions.v3i2.526
- 出典
- OpenAlex
この研究が関わる疑問
05 — Questions関連する研究
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