生まれ順（兄・弟/姉・妹）は、子どもの社会性の発達と関係する？
後に生まれた子ども（弟・妹）の方が向社会的行動（人を助けようとする行動）が高い傾向があり、扁桃体の体積や前頭前皮質との結合の違いとも関連するという報告があります。ただしこれは横断的なコホート研究1件の知見で、因果関係は示せません。
大規模コホート（3,160人）による関連は統計的に確認されていますが、横断研究1件のみであり、生まれ順という要因を介入的に割り当てることもできません。交絡因子（家族環境など）の影響も排除できないため、確実性は低いとしました。
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父親の関わりは、子どもの発達によい？
父親がよく関わる家庭ほど、子どもの社会性や行動面、認知の発達がよい傾向が報告されています。ただし研究の多くは観察研究で、結果にばらつきもあるため、関連であって「父親の関わりが原因でよくなる」と言い切ることはできません。
自然や緑の多い環境は、子どもの発達や健康によい？
住まいの周りに緑（自然）が多いことは、子どもの発達や睡眠、心の健康が良いことと関連すると複数の研究で報告されていますが、いずれも観察研究で「自然が直接よくする」と断定はできず、関連の段階です。
音楽・歌は、子どもの発達によい？
親子で一緒に楽しむ音楽やリズム遊びは、社会性・行動・言葉の発達によい影響をもたらす可能性を支持する報告が多くみられます。とくにリズムに合わせて体を動かすプログラムでは、社会性や行動面でのよい効果がランダム化比較試験で示されています。ただし、効果の大きさや対象とする発達領域によってばらつきがあり、研究の多くは小規模または観察研究です。因果関係ではなく関連として解釈する必要があります。
ペット（犬）を飼うことは、子どもの発達と関係する？
日本の大規模調査では、犬を飼っている家庭の子どもは、コミュニケーションや運動などの発達の遅れがやや少ない傾向が報告されています。ただし観察研究であり、飼育そのものが発達を促すと断定はできません（もともとの家庭環境の違いも考えられます）。
親の応答的な関わり（語りかけ・ふれあい）は、子どもの発達によい？
子どものサインに気づいてほどよく応える関わりは、子どもの認知・言葉・情緒の発達と良い方向で関連すると報告されています。多くは観察研究で因果とは言い切れず、子育て支援プログラムの試験では効果は控えめでした。