8週間の教師主導アクティブ遊び介入の実現可能性・忠実度・効果：ランダム化比較試験
Feasibility, Fidelity, and Effectiveness of an 8-week Teacher-guided Active Play Intervention: a Randomized Controlled Trial
どんな研究？
01 — Summary保育施設の幼児（平均3歳台）を対象に、教師が15分間の室内・屋外アクティブ遊びを週に複数回提供する8週間のプログラムを試験しました。介入群の子どもたちは室内での身体活動量がコントロール群に比べて有意に増加し、その効果は14週後の測定でも維持されていました。学習への集中時間には差がみられませんでした。
要点
02 — Key points- 01教師主導のアクティブ遊びプログラムにより、室内での身体活動量が有意に増加した
- 02効果は14週後の追跡調査でも維持されていた
- 03教師の習慣形成（自動化）がプログラムの実施精度に影響した
サンプルサイズが小さく（介入群27人、対照群25人）、単一の地域での試験。ランダム化は施設単位であり個人レベルではない。屋外活動への効果は確認されなかった。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- ランダム化比較試験
- エビデンス強度
- ランダム化比較試験
- 掲載誌
- International Journal of Behavioral Medicine
- 発表年
- 2026
- DOI
- 10.1007/s12529-025-10431-5
- 出典
- OpenAlex
この研究が関わる疑問
05 — Questions関連する研究
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