校庭のデザインが子どもの身体活動と遊びの好みに与える影響：ジェンダー視点からの系統的レビュー
The impact of schoolyard design on children's physical activity and play preferences through a gender lens: a systematic review
どんな研究？
01 — Summary2004〜2024年に発表された5〜12歳を対象とした26件の研究を統合し、校庭の設計が子どもの身体活動と遊びの好みに与える影響をジェンダーの観点からまとめました。緑地・ブランコ・登り遊具・色分けされた地面マークなど多様な施設を備えた校庭は、身体活動を増やし座りがちな行動を減らす効果が確認されました。男女の遊びの好みや活動パターンの違いに配慮した校庭設計が重要とされています。
要点
02 — Key points- 01緑地・遊具・カラーマーキングなど多様な施設が子どもの身体活動を促す
- 02男女で校庭の使い方・遊びの好みに差があり、ジェンダー視点の設計が有効
- 0326件の観察研究を統合した系統的レビュー（2004〜2024年）
含まれる研究はすべて観察研究のため、校庭設計と身体活動の因果関係は示せない。研究の設計・対象・評価方法が多様で比較が難しい。
この研究の確からしさ
03 — Evidence書誌情報
04 — Reference- 研究デザイン
- 系統的レビュー
- エビデンス強度
- メタアナリシス
- 掲載誌
- Journal of Adventure Education & Outdoor Learning
- 発表年
- 2026
- DOI
- 10.1080/14729679.2026.2644352
- 出典
- OpenAlex
この研究が関わる疑問
05 — Questions関連する研究
06 — Related
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